800-12-12-12 https://brpd.gov.pl/dzieciecy-telefon-zaufania-rzecznika-praw-dziecka/

Działa kilka bezpłatnych i anonimowych numerów telefonów:

116-111 - kryzysowy telefon zaufania dla dzieci i młodzieży czynny codziennie w godz 12:00 - 22:00 (Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę).

800-121-212 - dziecięcy telefon zaufania Rzecznika Praw Dziecka. Jest to także telefon interwencyjny. Działa od poniedziałku do piątku w godz. 8:15 - 20:00.

800-702-222 - Linia Wsparcia, całodobowa dla wszystkich (Fundacja Itaka).

800-100-100 - telefon dla dzieci i rodziców w sprawie bezpieczeństwa dzieci. Czynny od poniedziałku do piątku, w godz. 12:00 - 15:00 oraz pomoc online: pomoc@800100100.pl

POWRÓT UCZNIÓW DO SZKÓŁ -Przesłanie dla NAUCZYCIELI - w trosce o dobrostan psychiczny uczniów

PROŚBA DO NAUCZYCIELEK, NAUCZYCIELI, DYREKTOREK I DYREKTORÓW

"Drodzy Państwo,Wszyscy czujemy skutki ostatniego roku, roku pandemii. Nauczyciele są grupą doświadczoną w szczególny sposób. Podobnie dzieci-uczniowie, dla których ten czas to nieustanny stres, to samotność, wysiłek intelektualny, któremu nie towarzyszy ruch ani radość, ani poczucie bycia we wspólnocie. W związku z tym kierujemy do Was prośbę: otwierając Wasze placówki po lockdownie nie zaczynajcie spotkań z uczniami w salach szkolnych i w ławkach. Nie zmuszajcie ani dzieci, ani siebie do nadganiania programu zamknięci znowu wczterech ścianach. Nadrabianie zaległości –NIE TERAZ. Sprawdzanie ile w ogóle pamiętają –NIE TERAZ. TERAZ jest czas na odbudowanie relacji, poczucia wspólnoty, czas na poczucie się człowiekiem, a nie wadliwym trybikiem w edukacyjnym systemie. Wyjdźcie razem na zewnątrz nie na 45 minut czy godzinę – ale co najmniej na trzy godziny. Spędzajcie czas z uczniami w otoczeniu przyrody –na wycieczkach, wyprawach, zajęciach terenowych, przy okazji rozmawiając, opowiadając jak spędziliście izolację, budując na nowo relacje. Od tego zacznijcie i na to przeznaczcie co najmniej 1 dzień w tygodniu. Taki początek zajęć, w środowisku nowym dla każdego dziecka, stworzy szansę nazmniejszenie różnic i nierówności edukacyjnych, które w ogromnym stopniu narosły przez ten rok. Będzie służyć odbudowie fizycznej i psychicznej dzieci, ułatwi reintegrację, da im możliwość ponownego nawiązania relacji ze sobą oraz z Wami, podaruje wszystkim czas i oddech. Nikt nie jest gotowy do wysiłku intelektualnego, kiedy jego ciało jest otępiałe, a duch złamany. Dajcie sobie i dzieciom wychodne! Chociaż raz w tygodniu 3 godziny z przyrodą."

Fundacja Rozwoju Dzieci im. Jana Amosa Komeńskiego

Jeśli chcecie wiedzieć co wynika z badań na temat rozwoju dzieci w otoczeniu przyrodniczym zapraszamy na stronę programu „Dzieci mają wychodne”: www.dziecimajawychodne.pl.

Szanowni Rodzice i Nauczyciele w zakładce "warto obejrzeć, przeczytać" będziemy zamieszczać materiały edukacyjne, z którymi warto się zapoznać. 

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w okresie PANDEMII !!!!!

Wszelkie sytuacje trudne, kryzysowe można zgłaszać w godzinach pracy poradni również pod telefonem 32 22 62 071 – w celu ustalania terminu szybkiej porady.

Ponadto w Poradni działają adresy e-mailowe pracowników, pod które można się zwrócić w celu uzyskania porady (również anonimowej) – pracownik Poradni udzieli możliwie wyczerpujących odpowiedzi na pytania w ciągu 48 godzin. Adresy znajdują się na naszej stronie internetowej  poradnia.mikolowski.pl.  w zakładce Adresy mailowe pracowników.

Tam też w zakładce  Pomoc – ważne telefony  umieszczono listę placówek pomocowych i telefonów zaufania z których również można korzystać w sytuacjach kryzysowych.

Cały czas funkcjonuje także bezpłatna infolinia 800 080 222 z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Ponadto – w odpowiedzi na zagrożenia wynikające ze stanu pandemii – powstała poradnia on-line „Zawsze Jest Jakieś Wyjście”.

Przypominamy także, iż istnieje możliwość skorzystania z bezpłatnego, całodobowego Telefonu Zaufania Dla Dzieci i Młodzieży 116 111 oraz telefonu dla rodziców
i nauczycieli w sprawie bezpieczeństwa dzieci 800 100 100 od poniedziałku do piątku w godzinach 12.00 – 15.00.

BEZPŁATNA INFOLINIA DLA DZIECI, MŁODZIEŻY, RODZICÓW I NAUCZYCIELI 800 080 222 FUNDACJA ITAKA

• Na terenie Poradni odbywają się wyłącznie zaplanowane wizyty i badania.
• Wizyty w Poradni odbywają się o umówionej godzinie.
• Osoby odbywające wizytę w Poradni mają obowiązek stawić się na umówioną godzinę, nie wcześniej niż pięć minut przed jej rozpoczęciem.
• Dziecku może towarzyszyć tylko jeden rodzic/opiekun, bez dodatkowych członków rodziny.
• Dziecko jak i rodzic/opiekun, pełnoletni uczeń muszą być bezwzględnie zdrowi, osoby z objawami infekcji nie będą wpuszczane na teren Poradni.
• Dziecko/uczeń pełnoletni zobowiązani są do posiadania własnych przyborów piśmienniczych (długopis, ołówek, ewentualnie kredki).
• Dziecko umówione do badań pozostaje ze specjalistą w gabinecie. Dopuszczalna jest obecność rodzica/prawnego opiekuna w przypadku dzieci małych, niepełnosprawnych- niesamodzielnych, wymagających bezpośredniej obecności rodzica/prawnego opiekuna.
  Zarówno rodzic, jak i dziecko są zobowiązani na wizytę do Poradni przyjść zabezpieczeni w środki ochrony osobistej takie jak: maseczki lub przyłbice
  i rękawiczki oraz do bezwzględnego dostosowania się do procedur sanitarnych obowiązujących w Poradni.
• Wejście na teren poradni możliwe jest wyłącznie na wezwanie, w asyście pracownika.
• Przed wejściem do budynku rodzic proszony jest o wypełnienie i podpisanie ankiety dotyczącej aktualnego stanu zdrowia w kontekście objawów zakażenia koronawirusem.
• Bezpośrednio przed wejściem do poradni należy zdezynfekować dłonie.Rodzic oczekuje na dziecko na zewnątrz budynku, w który mieści sie poradnia.

O zakończonych badaniach zostanie powiadomiony przez pracownika.

Anna Karaśkiewicz

Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Mikołowie

Szanowni Państwo,

w ramach działalności psychoedukacyjnej prowadzonej przez pracowników naszej Poradni, serdecznie zapraszamy do zapoznania się z ciekawymi artykułami, zamieszczonymi w zakładce "DO POCZYTANIA". Publikacje traktują między innymi o wspomaganiu dziecka w dobie zdalnego nauczania, stanowią wzkazówki w jaki sposób można rozmawiać z młodszymi dziećmi o epidemii i koronawirusie. Wreszcie mogą pełnić rolę skutecznego instruktażu do treningu logopedycznego czy treningu pamięci. Zapraszamy.